Capacidade Financeira do Cuidador

Alunos - Alavanca de política

Essência

Essa alavanca mede a disponibilidade e a qualidade dos programas que visam construir a capacidade financeira de cuidadores.

Indicador

Uma pontuação que varia de 1 a 5 será calculada com base em 1 pergunta de jure e 1 componente externo de dados de facto. A resposta  à pergunta será pontuada de acordo com um conjunto de critérios que considera os fatores associados a bons programas para a construção da capacidade do cuidador em termos  financeiros. Duas pontuações serão informadas:  uma para a existência de políticas de jure e uma para a implementação de políticas de facto.

Histórico

Essa alavanca de políticas refere-se aos sistemas de apoio disponíveis para construir a capacidade do cuidador. Há dois tipos principais de programas de apoio para aumentar a capacidade do cuidador: 1) aqueles que visam construir sua capacidade financeira para cuidar de seus filhos; e 2) aqueles que visam construir suas habilidades parentais. Ambos são igualmente importantes e, em muitos casos, são oferecidos em paralelo. Programas que constroem a capacidade dos cuidadores para apoiar um desenvolvimento saudável podem melhorar substancialmente os resultados das crianças. Um tipo comum de programa que tende a aumentar a capacidade do cuidador por meio de uma série de intervenções e empurrões é a transferência condicionada de renda (TCR). Os programas de transferência de renda podem abordar a privação material aguda nos domicílios e melhorar os resultados de desenvolvimento, especialmente quando acompanhados de assistência pré-natal e serviços infantis. Por exemplo, os programas de TCR no Equador, no México e na Nicarágua reduziram a desnutrição, melhoraram o desenvolvimento cognitivo e promoveram melhores práticas parentais (Britto et al., 2016; Banco Mundial, 2015).

Fonte de dados existente
Pesquisa de política
Pesquisa escolar

Instrumento Usado na Medição

  • Pesquisa de funcionários públicos
  • Fonte de dados existente
  • Pesquisa de política
  • Pesquisa escolar

Abordagem de Medição

Esse indicador é composto por dois fatores – uma pergunta incluída na Pesquisa de Políticas  sobre a disponibilidade de programas de apoio para a construção da capacidade financeira dos cuidadores e um componente de facto que mede a cobertura desses programas. As duas medidas são as seguintes:

(de jure) Algum dos seguintes tipos de programas são apoiados publicamente em seu país? Se sim, verificar se estão ou não condicionados a assistência pré-natal e serviços infantis?

a. Intervenções de combate à pobreza focadas em DPI [__] [__]

b. Transferências de renda condicionadas a serviços/matrículas em DPI [__] [__]

c. Transferências de renda focadas parcialmente em DPI [__] [__]

 

(de facto) Cobertura de programas de proteção social (incidência de benefícios)

Fontes do Instrumento

Abordagem de Sistemas para Melhores Resultados em Educação – Educação Infantil (SABER-ECE)

Atlas de Proteção Social – Indicadores de Resiliência e Equidade (ASPIRE)