Seleção e Lotação

Gestão escolar - Alavanca de política

Essência

Essa alavanca de políticas mede se os candidatos certos estão  sendo selecionados. Essas perguntas investigam como se dá o processo de recrutamento para assegurar que os cargos estejam sendo ocupados pelos indivíduos mais qualificados. O  indicador  baseia-se em: 1) existência  ou não de  uma abordagem padrão para a seleção de diretores; 2) se essa abordagem depende de requisitos profissionais/acadêmicos; e 3) se esses requisitos são comuns na prática.

Indicador

Uma pontuação que varia de 1 a 5 é  calculada com base em 4 perguntas sobre políticas. As respostas  são  pontuadas de acordo com um conjunto de critérios que considera as melhores práticas de seleção e lotação. Duas pontuações  são informadas:  uma para a existência de políticas de jure e uma para a implementação de políticas de facto.

Histórico

Como mencionado anteriormente, o cargo de diretor requer habilidades específicas. O diretor deve ir além das tarefas de um professor e mostrar a visão e a liderança necessárias para que insumos, infraestrutura, professores e alunos se unam e criem um sistema de aprendizagem eficaz. Além de atrair os candidatos certos, também é preciso selecionar os candidatos certos. Isso exige que o processo seja meritocrático e concebido de forma a selecionar os candidatos que melhor desempenharão a função de líder de escola, com tudo o que o cargo implica.

Pesquisa de política
Pesquisa escolar

Instrumento Usado na Medição

  • Pesquisa de funcionários públicos
  • Fonte de dados existente
  • Pesquisa de política
  • Pesquisa escolar

Abordagem de Medição

Esse indicador é composto por  quatro perguntas que fazem parte do módulo Gestão Escolar da Pesquisa Escolar e da Pesquisa de Políticas. Juntas, elas permitem saber se há um processo de recrutamento meritocrático que considera a formação profissional na contratação/promoção de diretores. As perguntas incluem:

(de jure) Há uma abordagem/guia sistemática(o) para a seleção de diretores?

(de jure) Como os diretores são selecionados?

(de facto) Nesse distrito, quais fatores são considerados na seleção de um  diretor?

(de facto) Qual dos itens mencionados anteriormente você considera  mais importante?

Fontes do Instrumento

Recém-desenvolvido, mas adaptado de Mulkeen 2007

Abordagem de Sistemas para Melhores Resultados em Educação – Prestação de Serviços (SABER-SD)