Selección y despliegue
Gestión escolar - Palanca de políticas
Esencia
Este indicador mide si se seleccionan los candidatos adecuados. Estas preguntas indagan sobre cómo es el proceso de reclutamiento para asegurar que los individuos más calificados estén obteniendo los puestos. El indicador se basa en la existencia de: 1) un enfoque estándar para seleccionar a los directores, 2) ese enfoque se basa en requisitos profesionales/académicos, y 3) esos requisitos son comunes en la práctica.
Indicador
Una puntuación de 1 a 5 en base a 4 preguntas relacionadas con el tema. Las respuestas se califican de acuerdo con una rúbrica que considera las mejores prácticas para la selección y el despliegue. Se informan dos calificaciones; una para la existencia de una política de jure y otra para la implementación de una política de facto.
Antecedentes
Como se mencionó anteriormente, ser director requiere de habilidades específicas. El director debe ir más allá de las tareas de un docente y mostrar la visión y el liderazgo necesarios para que los insumos, la infraestructura, los docentes y los estudiantes se reúnan y creen un sistema de aprendizaje eficaz. Además de atraer a los candidatos adecuados, también hay que seleccionar a los candidatos adecuados. Esto requiere que el proceso sea meritocrático y diseñado para seleccionar a los candidatos que mejor cumplen con el rol de líder escolar, con todo lo que el puesto implica.
Encuesta de políticas
Encuesta escolar
Instrumento usado para medición
Método de medición
Hay cuatro preguntas que componen este indicador. Forman parte del módulo de Gestión Escolar de la Encuesta Escolar y de la Encuesta Legislativa. Juntas, estas preguntas trazan una imagen en torno a la existencia de un proceso de reclutamiento meritocrático que tenga en cuenta los antecedentes profesionales al contratar/promover a los directores. Las preguntas incluyen:
(de jure) ¿Existe un enfoque/rúbrica sistemático para la selección de los directores?
(de jure) ¿Cómo se seleccionan los directores?
(de facto) ¿Qué factores se tienen en cuenta en este distrito a la hora de seleccionar un director?
(de facto) ¿Cuál de las anteriores cree usted que es la más importante?
Origen del instrumento
De reciente desarrollo, pero adaptado de Mulkeen (2007)
Enfoque sistémico para lograr mejores resultados en la educación – Prestación de servicios (SABER-SD)