Apoyo

Es crucial dotar a los directores de las habilidades que necesitan para tener éxito en su papel de líderes escolares para asegurar que puedan llevar a cabo todas las responsabilidades que caen dentro de su ámbito de competencia. Al igual que en el caso de los docentes, ser eficaz como director es el resultado de una preparación y capacitación específicas. Varios estudios muestran que los directores más efectivos tienen una influencia positiva significativa en los resultados escolares (Boyd et al., 2011; Branch, Hansel y Rivkin, 2012; Grissom, 2011; Ladd, 2011; Loeb, Kalogrides y Béteille, 2012). Un director con una puntuación de una desviación estándar por encima de la media para efectividad del director podría aumentar el rendimiento estudiantil promedio del percentil 50 al 58 (Branch, Hanushek y Rivkin, 2012). Por lo tanto, el desarrollo de capacitaciones y oportunidades de aprendizaje que ayuden a los directores a mejorar sus habilidades puede tener un impacto marcado en su efectividad y, por lo tanto, en los resultados de los estudiantes. Esto se corrobora en estudios recientes que demuestran que proporcionar a los directores oportunidades de capacitación efectivas y relevantes resulta en mejoras en su desempeño, así como en los resultados de los estudiantes (Fryer, 2017; Fryer, 2014).