Recrutement & carrière

Bien que l'attraction soit importante, elle doit être complétée par de bonnes politiques de sélection et de carrière. Des études de cas sur les systèmes particulièrement performants (tels que Singapour, la Corée du Sud et la Finlande) montrent que ces pays ont un processus très compétitif pour sélectionner les professeurs destinés aux programmes de formation initiale (Auguste, Kihn et Miller 2010, Darling-Hammond 2010, Barber et Mourshed 2007). Alors que des études plus récentes ont montré qu'il est important d'avoir un mécanisme de sélection compétitif, nous ne savons toujours pas quels instruments spécifiques (par exemple, test écrit, simulation de classe, etc.) fonctionnent le mieux pour la sélection d´enseignants (Rockoff et al.2011). C´est pourquoi, la littérature suggère d´utiliser plusieurs instruments de sélection et des périodes d'essai avant d'attribuer des contrats à long terme aux enseignants. Il est également important de déployer activement des enseignants compétents dans les écoles où leurs compétences sont les plus nécessaires. Sans incitations ou allocations ciblées, les enseignants choisiront probablement des écoles desservant des élèves plus aisés, aggravant les inégalités dans le système (Boyd et al. 2005a ; Hanushek et al. 2004b).