Évaluation

Le suivi et l'évaluation de l'enseignement et de l'apprentissage sont essentiels pour guider les interventions. Premièrement, l'identification des enseignants et des élèves peu performants permet aux systèmes éducatifs de fournir aux classes en difficulté un soutien d'amélioration adéquat. Un exemple consiste à utiliser une rubrique d'observation pour diagnostiquer les forces et les faiblesses des enseignants, puis fournir des commentaires ciblés sur les voies d´amélioration pédagogique (Beisiegel, Mitchell et Hill 2018 ; McDuffie et al.2014 ; Walkoe 2015). Premièrement, les recherches sur le Brésil et les États-Unis suggèrent que les interventions où les entraîneurs observent et fournissent continuellement des commentaires aux enseignants peuvent avoir des effets positifs sur la qualité de l'enseignement et, indirectement, sur l'apprentissage des élèves (Bruns et al.2018 ; Kraft, Blazar et Hogan, en presse). Les effets peuvent être encore plus notoires lorsque ces interventions sont complétées par des informations sur l'apprentissage des élèves pour guider l'enseignement, (Fryer 2017 ; de Hoyos et al.2017). Deuxièmement, l'évaluation des enseignants aide également à identifier les bonnes pratiques qui peuvent être partagées à travers le système, afin d´améliorer les performances scolaires. Par exemple, le système d'évaluation des enseignants IMPACT à Washington DC, a conduit à des améliorations substantielles d'enseignement et d'apprentissage (Dee et Wyckoff 2015 ; Gitomer et al.2015).