Attrait de la profession
Gestion des écoles - Levier politique
L´essentiel
Ce levier politique mesure si les candidats appropriés sont attirés par la profession de directeur d'école. Les questions saisissent l´existence d´avantages pour attirer et maintenir les meilleures personnes en tant que directeurs ainsi que le niveau de satisfaction qu'ils éprouvent avec leur travail et au sein de leur communauté.
Indicateur
Un score allant de 1 à 5 est calculé sur la base de 3 questions sur la politique. Les réponses sont notées selon une rubrique qui prend en compte les facteurs qui augmentent l'attractivité de la profession de directeur. Deux scores sont rapportés : un pour l'existence de la politique de jure et un pour sa mise en œuvre de facto.
Contexte
Être un chef d'établissement efficace requiert de compétences spécifiques. Le directeur doit aller au-delà des tâches d'un enseignant et faire preuve de la vision et le leadership nécessaires pour que les fournitures, l'infrastructure, les enseignants et les élèves s´unissent et créent un système d'apprentissage efficace. Il faut attirer de bons candidats aux postes de directeur afin de relever ces défis. Le rôle du directeur d'école doit être clair et respecté. Par ailleurs les directeurs doivent être correctement rémunérés, afin que les candidats talentueux soient attirés par la profession.
Enquête sur les politiques
Enquête scolaire
Instrument de calcul
Méthode de calcul
Cet indicateur est composé de trois questions qui font partie du module de gestion de l'enquête scolaire et de l'enquête sur les politiques. Ensemble, ils saisissent la reconnaissance sociale et les avantages dont bénéficie la profession de directeur d´école. Ci-dessous les questions posées :
(de jure) Les politiques nationales régissant le système éducatif décrivent-elles la position du directeur ou du chef d'établissement comme une figure professionnelle et distincte au sein des écoles ?
(de facto) Quel est le salaire moyen d'un directeur d'école publique ? (Le salaire sera exprimé en pourcentage du PIB par habitant)
(de facto) Dans quelle mesure êtes-vous satisfait ou insatisfait de votre statut social dans la communauté ?
Sources d´information
Adaptation récemment développée à partir de Mulkeen 2007 et Approche systémique pour de meilleurs résultats éducatifs - Prestation de services (SABER-SD).