Gestão escolar

É essencial colocar a aprendizagem para todas as crianças no centro, como nos comprometemos agora a fazer com os ODS. Mas a aprendizagem por si só não é factível. Para melhorar a aprendizagem, devemos considerar todos os ingredientes nos níveis da escola e do aluno que tornam a aprendizagem possível. Pensamos nesses ingredientes como indicadores de "prestação de serviços" ou de "prática". A aprendizagem depende de uma gestão escolar capaz, que reúna todos os elementos no nível da escola. Ou seja, precisamos de diretores e líderes escolares eficazes e de estruturas de gestão que apoiem o ensino e a aprendizagem nas escolas. Diante de possíveis diferenças de necessidades e expectativas em escolas de diferentes portes, nossa estrutura captura tanto a presença de funções centrais como as práticas de gestão dos diretores de escolas, a fim de capturar ambos os tipos de escolas - aquelas com diretor e aquelas sem diretor.